Rapportage enquête loopbaanontwikkeling
	Samenvatting Om zicht te krijgen op de door medewerkers ervaren situatie op het gebied van scholing en loopbaanontwikkeling zijn in september 2010 alle instellingen in de sector Kunsteducatie uitgenodigd een vragenlijst over deze onderwerpen onder hun medewerkers te verspreiden. Uiteindelijk deden 320 medewerkers mee aan de enquête. Zij waren afkomstig uit 100 (van de 175) instellingen in de sector. De resultaten van de enquête geven een indicatie van opinies over scholing en loopbaanontwikkeling, maar kunnen uiteraard niet representatief worden genoemd. Kwantificering en analyse van de antwoorden leert dat het merendeel van de deelnemers positief denk over werken in de sector. Ook leert de enquête dat bijna 88% van de respondenten tevreden is over de inhoud van het werk, de hoge mate van verantwoordelijkheid en de vrijheid om zelf het werk in te delen. Waar het gaat om loopbaanontwikkeling geeft 53% van de deelnemers aan weinig of geen mogelijkheden voor scholing en ontwikkeling te ervaren en beoordeelt bijna 50% het loopbaanperspectief als negatief. Zo’n 40% van de deelnemers aan de enquête geeft aan tevens als zzp’er binnen of buiten de KE actief te zijn. Eenzelfde percentage deelnemers geeft aan naast de dienstbetrekking bij de instelling een dienstverband buiten de instelling te hebben. Andere belangrijke resultaten en conclusies van de enquête zijn: • Medewerkers willen zich inzetten voor verandering. • Verandering moet bespreekbaar gemaakt worden (geen   bedreiging, maar kans). • Diagnostiek is belangrijk (competenties, wat ben je, wat kun   je, wat wil je?). • De organisatie/instelling heeft belang bij gemotiveerde   medewerkers. • Een medewerker heeft belang bij werk waar hij/zij met plezier   naar toe gaat. • Instrumenten zijn/komen in toenemende mate beschikbaar. • Hoewel loopbaanontwikkeling primair de verantwoordelijkheid   van de medewerkers zelf is, kunnen leidinggevenden een   belangrijke bijdrage leveren aan het faciliteren van   medewerkers bij het realiseren van hun zelfsturing.